初中生家庭開展數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的困境與對策

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：0450-9889（2025）13-0081-04

初中生家庭教育中的數(shù)學(xué)教育長期深陷應(yīng)試教育的泥淖：家長過度聚焦孩子的考試成績，忽視了孩子數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子即便能熟練解答課本習(xí)題，在真實(shí)生活場景中面對數(shù)學(xué)問題時仍有可能不知所措。應(yīng)試化的學(xué)習(xí)策略缺乏對學(xué)生個性化需求的考量，抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新思維，束縛了學(xué)生數(shù)學(xué)潛能的釋放與拓展。（剩余6806字）