初中數(shù)學單元整體教學設計例析

——以滬科版數(shù)學八年級下冊第17章“一元二次方程”為例

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中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2025）13-0042-05

《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《2022年版數(shù)學課標》）所確立的義務教育數(shù)學課程目標以學生發(fā)展為本，以核心素養(yǎng)為導向，進一步強調(diào)使學生獲得數(shù)學基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗（簡稱“四基”）的發(fā)展，發(fā)展運用數(shù)學知識與方法發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題的能力（簡稱“四能”），形成正確的情感、態(tài)度和價值觀[12。（剩余7412字）