以故事為驅(qū)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)

——以小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)為例

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中圖分類號(hào)：G62文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2025）13-0061-04

傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)往往側(cè)重知識(shí)灌輸與機(jī)械訓(xùn)練，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能只是機(jī)械地記憶公式和解題方法，難以真正理解數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，更難以將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而影響了學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力的發(fā)展。（剩余6214字）