“思維五步法”在幼兒園科學(xué)探究活動中的應(yīng)用

——以大班科學(xué)探究活動“水上旋轉(zhuǎn)的乒乓球小花”為例

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中圖分類號：G61 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：0450-9889（2025）10-0038-04

科學(xué)領(lǐng)域是幼兒園教育五大領(lǐng)域之一，包括科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知兩個子領(lǐng)域?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，科學(xué)領(lǐng)域主要培養(yǎng)幼兒的好奇心和求知欲，以及主動探索的意識與能力。《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究和解決問題的過程，在對自然事物的探究和解決實際問題的過程中獲得豐富的感性經(jīng)驗，初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其他領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)[]。（剩余5764字）