“立德樹人 五星學(xué)子”培養(yǎng)模式下特殊教育專業(yè)課程設(shè)置研究

——以長春師范高等?？茖W(xué)校特殊教育專業(yè)為例

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摘要：課程設(shè)置是專業(yè)建設(shè)的根基，是促進(jìn)全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高辦學(xué)水平、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)的重要驅(qū)動(dòng)。自2014年至今，國家已連續(xù)頒布三期特殊教育提升計(jì)劃，2015年出臺(tái)《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確定位，教育部2022年工作要點(diǎn)又一次將“推進(jìn)特殊教育拓展融合提升”作為重點(diǎn)，單一的人才已不能滿足時(shí)代發(fā)展需求。（剩余3662字）