基于“三全育人”的高職院校大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程思政典型案例挖掘

——以《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》為例

摘要：“三全育人”的根本任務(wù)是立德樹人，要求將思政教育融入到教學(xué)整個(gè)過程，實(shí)現(xiàn)全方位育人。在這一理念的指導(dǎo)下，高職院校大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)進(jìn)行課程思政建設(shè)，將思政教育與價(jià)值引領(lǐng)滲透到課程教學(xué)全過程，將育人與育才統(tǒng)一起來，深化課程思政建設(shè)的情懷，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。本文以大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)“課程思政”案例為挖掘?qū)ο?，將三全育人理念融入教學(xué)全過程，進(jìn)一步提高育人成效。（剩余3871字）