資源昆蟲(chóng)學(xué)課程思政特征分析與思政元素挖掘

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摘  要：將思想政治教育融入專(zhuān)業(yè)課教學(xué)過(guò)程，已成為一線(xiàn)教師面臨的全新課題。資源昆蟲(chóng)學(xué)是高等院校農(nóng)林、生物學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，本身蘊(yùn)含著豐富的課程思政元素。若能將這些思政元素充分挖掘并有效地傳遞給學(xué)生，便是課程思政的應(yīng)有之義。該文根據(jù)資源昆蟲(chóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)特征、知識(shí)特征和教學(xué)特征，系統(tǒng)分析資源昆蟲(chóng)學(xué)的課程思政特征，明晰該課程的思政教學(xué)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上全方位挖掘該課程所蘊(yùn)含的思政元素，以期為一線(xiàn)教師開(kāi)展本課程或昆蟲(chóng)學(xué)相關(guān)課程的思政教學(xué)、研究提供借鑒和參考。（剩余5190字）