鄉(xiāng)村振興視野下職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村人才振興的途徑探析

摘要：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨和國(guó)家重大決策和發(fā)展要求。人才在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施過程中扮演著產(chǎn)業(yè)振興的主導(dǎo)者、文化振興的實(shí)踐者、組織振興的參與者等多種角色，是鄉(xiāng)村振興的重要引領(lǐng)者。鄉(xiāng)村振興，必先人才振興，但鄉(xiāng)村人才振興還存在缺乏新農(nóng)人、新工匠和鄉(xiāng)村治理人才的現(xiàn)實(shí)困境。以職業(yè)教育為紐帶，通過政府、學(xué)校、社會(huì)、企業(yè)等多元主體協(xié)同打造育人環(huán)境，挖掘并利用職業(yè)教育教學(xué)資源，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)鄉(xiāng)村新農(nóng)人、培養(yǎng)鄉(xiāng)村工匠和鄉(xiāng)村治理人才，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)、文化、組織振興，充分發(fā)揮職業(yè)教育在鄉(xiāng)村人才振興中的服務(wù)功能，是鄉(xiāng)村人才振興的題中應(yīng)有之義。（剩余5036字）