基于五育融合成果導(dǎo)向的中職學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系構(gòu)建與實踐探索

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構(gòu)建科學(xué)有效的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，是切實落實立德樹人根本任務(wù)的首要之務(wù)。為有效應(yīng)對“評什么、怎么評、誰來評”等關(guān)鍵問題，筆者深入開展課題研究，積極探索以成果導(dǎo)向教育理念（OBE）為指引的五育（德育、智育、體育、美育和勞動教育，下稱五育）融合學(xué)生綜合素質(zhì)評價，初步構(gòu)建起以五育融合與成果導(dǎo)向為核心的中職學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。（剩余4028字）