基于VETS證書考評視角的高職院校英語教師思辨能力研究

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在國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》（國發(fā)［2019］4號）以及教育部等九部門印發(fā)的《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020－2023年）》（職教成〔2020］7號）的文件中，均強調(diào)深入推進“ ，證書制度試點，提高職業(yè)技能等級證書的行業(yè)企業(yè)認可度，發(fā)揮職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織在實施職業(yè)技能培訓(xùn)中的重要主體作用，以服務(wù)于學(xué)生成長以及高質(zhì)量就業(yè)，以此深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革。（剩余6208字）