“崗課賽證創(chuàng)”模式下中職文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程的教學(xué)改革研究

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已成為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要引擎，其快速發(fā)展對(duì)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才提出了更高要求。然而，當(dāng)前中職文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程存在教學(xué)內(nèi)容滯后、教學(xué)方法單一、學(xué)生實(shí)踐能力不足等問(wèn)題，難以滿足行業(yè)對(duì)人才的需求。因此，在“崗課賽證創(chuàng)”融合模式的指導(dǎo)下，對(duì)中職文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程進(jìn)行教學(xué)改革顯得尤為必要。

一、“崗課賽證創(chuàng)”模式內(nèi)涵

“崗課賽證創(chuàng)”模式是一種創(chuàng)新的教育模式，其核心在于五維一體融合的育人理念，將崗位需求、課程教學(xué)、技能大賽、職業(yè)證書(shū)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，以培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（剩余6083字）