“技能中國行動”背景下高職院校產教融合實訓基地建設研究與實踐

——以中山火炬職業(yè)技術學院為例

技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。高技能人才隊伍建設對增強國家核心競爭力和科技創(chuàng)新能力，緩解就業(yè)結構性矛盾，推動高質量發(fā)展具有重要意義?！凹寄苤袊袆印北尘跋?，高職院校產教融合實訓基地建設成為“發(fā)揮職業(yè)學校培養(yǎng)高技能人才的基礎性作用”的重要支撐點，深化現代職業(yè)教育體系建設和改革，服務技能型社會建設，亟需審思高職院校產教融合實訓基地建設的現實困境、探究其發(fā)展機制和實施策略，中山火炬職業(yè)技術學院科學設計基地組織架構，創(chuàng)新基地運行管理機制、人才培養(yǎng)機制，打造基地質量保證體系，暢通校企合作渠道、激發(fā)企業(yè)育人動力，構建基地建設模型，充分利用企業(yè)資源要素，明確實踐教學標準和路徑，有利于深化工學一體培養(yǎng)模式、實現技能人才培養(yǎng)目標、凸顯職業(yè)教育適應性特征，為推進技術技能人才供給側結構性改革提供堅實支點。（剩余4834字）