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[摘 要]數(shù)字賦能課程思政教學是近年新興的教育理念和技術(shù)手段,需要科學界定其核心要義和精細設計其變革路徑。文章剖析了高校課程思政沉浸式學習范式蘊含的因材施教、個性培養(yǎng)、多向交互等特征,從教學目標精準化、教學內(nèi)容定制化、教學過程立體化的視角揭示了數(shù)字賦能課程思政沉浸式學習的變革要義,從全息傳輸、全程貫通、全員參與、全效聚合等方面提出了打造信息新載體、優(yōu)化教育敘事體、建設育人共同體、構(gòu)建評價有機體的數(shù)字賦能課程思政變革路徑,為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供支撐。(剩余8813字)
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數(shù)字賦能高校課程思政沉浸式學習變革
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