化工虛擬仿真課程教學(xué)方法研究與實(shí)踐

［摘 要］化工仿真實(shí)習(xí)作為一種高效的現(xiàn)代化教學(xué)手段，能夠讓學(xué)生不進(jìn)工廠(chǎng)、不上裝置就能得到開(kāi)車(chē)、停車(chē)和事故處理等操作機(jī)會(huì)，了解化工過(guò)程工藝和控制系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)特性。鑒于傳統(tǒng)教學(xué)模式已無(wú)法滿(mǎn)足化工虛擬仿真課程的教學(xué)需求，高校急需探索并實(shí)施新的教學(xué)策略和方法。近年來(lái)，上海交通大學(xué)化工虛擬仿真課程組在承擔(dān)這門(mén)課程教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中，不斷探索教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)與教學(xué)模式創(chuàng)新，以提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生實(shí)踐能力，并基于學(xué)情分析與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)展望課程未來(lái)建設(shè)方向，以期推動(dòng)化工相關(guān)課程體系的持續(xù)優(yōu)化與發(fā)展，培養(yǎng)出更多適應(yīng)新時(shí)代要求的化工專(zhuān)業(yè)人才。（剩余5459字）