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重塑價值理性 回歸教育本源

——對世界大學排名的解構與理性思考

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［摘 要］為揭示當前流行的世界大學排名的本質，文章從大學綜合水平“分值化”的合理性、大學排名評價指標體系的科學性、大學排名評價過程的公平性等問題入手，通過對QS、THE、U.S. News、ARWU四個主流世界大學排行榜及評價體系的解析，理性思考高校排名的問題。有關調查結果表明，在政治化、商業(yè)化等因素影響下，世界大學排名在合理性、科學性、公平性等方面存在一定問題，過度推崇和迷信大學排名的高校極易被誤導。（剩余6795字）

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