基于邁克卡學(xué)習(xí)策略提升體育專業(yè)學(xué)生理論學(xué)習(xí)效率的路徑探析

摘要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯論證法，基于邁克卡學(xué)習(xí)策略理論的價(jià)值功能認(rèn)知主動(dòng)性、元認(rèn)知過程性、資源管理程序性，聚焦體育專業(yè)學(xué)生理論學(xué)習(xí)過程中的現(xiàn)實(shí)問題，針對體育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)意義感不清晰、意志感不豐富、意識(shí)感不強(qiáng)烈，為體育專業(yè)學(xué)生理論學(xué)習(xí)提供如下路徑，從感性到理性：運(yùn)用認(rèn)知策略使學(xué)生學(xué)會(huì)自主性學(xué)習(xí)；從他知到自知：運(yùn)用元認(rèn)知策略使學(xué)生學(xué)會(huì)合作性學(xué)習(xí)；從自理到自控：運(yùn)用資源管理策略使學(xué)生學(xué)會(huì)探究性學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生體育專業(yè)理論課學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。（剩余9089字）