大中小學(xué)體育課程思政一體化的困境與對(duì)策

摘 要：本文采用文獻(xiàn)、實(shí)地調(diào)查、問卷、訪談等方法，對(duì)大中小學(xué)體育課程思政一體化的困境與對(duì)策進(jìn)行研究。研究認(rèn)為，當(dāng)前大中小學(xué)體育課程思政實(shí)施存在：眼到手不到，體育課程思政實(shí)施不溫不火；合力育人意識(shí)不足，橫向協(xié)同效果不佳；外部激勵(lì)機(jī)制不健全，縱向銜接亟待破題等現(xiàn)實(shí)困境。據(jù)此提出：發(fā)揮頭雁效應(yīng)，助力體育教師眼到手到，切實(shí)實(shí)施體育課程思政；鼓勵(lì)充分對(duì)話，營造集體教研合作氛圍，逐步推進(jìn)橫向協(xié)同效果；完善激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)體育課程思政底氣，積極探索縱向銜接杠桿等策略，推進(jìn)大中小學(xué)體育課程思政一體化建設(shè)。（剩余7043字）