數(shù)字化背景下高校體育課程的改革和應(yīng)用

摘要：教育數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展不僅極大地豐富了高校體育教育資源，并對教育技術(shù)和教學策略的開拓性探索提供廣闊的發(fā)展空間，也為教育實施策略探索和教育平臺的多元化構(gòu)建提供了可能性與可行性。本文從時代發(fā)展需要和學生綜合體育素養(yǎng)發(fā)展需求出發(fā)，基于數(shù)字化教育技術(shù)當前的發(fā)展，探索在數(shù)字化教育背景下高校體育課程在教學目標、教學內(nèi)容、教學實施和教學評價體系構(gòu)建等4方面的新發(fā)展，以期對促進高校體育課程改革和應(yīng)用提供有價值的參考。（剩余7008字）