大數(shù)據(jù)視域下的體育教學(xué)評價

摘要：基于大數(shù)據(jù)的視角，對體育教學(xué)評價中的大數(shù)據(jù)的采集、治理和應(yīng)用進(jìn)行了探討。研究認(rèn)為，大數(shù)據(jù)技術(shù)改變了原有的以經(jīng)驗(yàn)評判或?qū)嵶C研究體育教學(xué)特征的理論假設(shè)方法，通過各類技術(shù)方式采集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析處理能夠?qū)崟r的將教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的過程數(shù)字化，為提高體育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)基于數(shù)據(jù)分析的評估和決策提供了依據(jù)。（剩余7658字）