數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程與課程思政的融合實(shí)踐研究

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摘要：以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程為例，研究如何在計算機(jī)專業(yè)課中融入課程思政。提出在教學(xué)全過程融入課程思政，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)評價等。對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)的全過程如何進(jìn)行課程思政達(dá)到思政目標(biāo)，設(shè)計總路線、提出總方案，分享了具體的思政元素挖掘和融入經(jīng)驗，構(gòu)建了線上線下混合式的課程思政教學(xué)評價體系。（剩余5125字）