3DTG教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)下的地理綜合思維提升研究

——以“關(guān)中平原小麥主產(chǎn)區(qū)建立”為例

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摘 要：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維是提升學(xué)生地理核心素養(yǎng)的主要目標(biāo)。三維認(rèn)知圖（3DTG）教學(xué)理念作為一種新型理念，能將學(xué)生思考地理問題的過程可視化，構(gòu)建思維型、創(chuàng)新型課堂，與地理綜合思維的培養(yǎng)高度適切。本文重點闡述3DTG教學(xué)理念的主要組成要素；詳細(xì)解析3DTG與綜合思維的內(nèi)在聯(lián)系；探索初中地理綜合思維的教學(xué)過程及方式；對3DTG理念如何有效應(yīng)用于地理教學(xué)提出具體建議。（剩余7017字）