ARGEO擴(kuò)展實(shí)境應(yīng)用系統(tǒng)在高中地理深度學(xué)習(xí)中的運(yùn)用探索

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摘 要：高中地理深度學(xué)習(xí)是學(xué)生在素養(yǎng)導(dǎo)向?qū)W習(xí)目標(biāo)的指導(dǎo)下，聚焦引領(lǐng)性學(xué)習(xí)主題，開(kāi)展以思維進(jìn)階為主的挑戰(zhàn)性探究實(shí)踐活動(dòng)。深化信息技術(shù)應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)是新時(shí)代背景下基礎(chǔ)教育課程改革方案的明確要求。本文介紹了ARGEO應(yīng)用系統(tǒng)的資源類(lèi)型、功能和優(yōu)勢(shì)，以一輪復(fù)習(xí)“河流三角洲堆積地貌演變條件”教學(xué)設(shè)計(jì)為例，按照“思維構(gòu)建、思維梳理、思維深化、思維拓展、思維靈感、思維綜合”的邏輯順序展示了其在深度學(xué)習(xí)中的探索實(shí)踐，為高中地理深度學(xué)習(xí)的信息技術(shù)應(yīng)用模型提供了新方式。（剩余4965字）