試論極限飛盤在初中課后服務(wù)課程的有效開發(fā)

“雙減”政策的出臺(tái)，對(duì)初中教學(xué)工作提出了新的要求，明確減輕初中生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化綜合教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前教育改革的主要目標(biāo)?！皽p負(fù)、提質(zhì)”的理念不僅要求日常課堂教學(xué)，要以多元、創(chuàng)新的教學(xué)形式，提高初中生的學(xué)習(xí)水平。還需要教師關(guān)注課后服務(wù)課程的組織，不斷豐富課后服務(wù)的內(nèi)容，強(qiáng)化課后服務(wù)的教學(xué)質(zhì)量。將極限飛盤運(yùn)動(dòng)，有機(jī)融入到課后服務(wù)課程當(dāng)中，契合“減負(fù)、提質(zhì)”的指導(dǎo)要求。（剩余5067字）