初中班主任班級管理工作中的家校合作現(xiàn)狀調(diào)查及分析

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摘 要：現(xiàn)階段針對學(xué)生的教育工作，不再是學(xué)校的“單打獨斗”，家庭同樣需要承擔(dān)起相應(yīng)的教育責(zé)任。但是，通過從初中班主任班級管理工作中的家校合作現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雙方在家校合作的宗旨、家校合作的責(zé)任劃分、家校合作形式方面均存在差異。面對家校合作現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果，采取針對性方法，有效提高班主任在開展班級管理中家校合作的質(zhì)量，是本文研究的核心。（剩余5223字）