游戲精神觀照下的幼兒園半日活動的實踐與反思

中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-260X（2025）08-0115-04

幼兒半日生活內(nèi)容豐富，融合游戲與教育，兼具自由與紀(jì)律，對幼兒發(fā)展至關(guān)重要。在此過程中，教師應(yīng)扮演好引導(dǎo)者角色，避免過度干預(yù)，確保幼兒在引導(dǎo)下自由參與活動，培養(yǎng)其自主性。然而，在教育實踐中，存在兩種極端：一是將半日活動視為自由活動，缺乏計劃，導(dǎo)致幼兒散漫；二是計劃過于死板，束縛幼兒天性，打斷其思維，影響專注力培養(yǎng)。（剩余5767字）