新媒體時(shí)代在線深度學(xué)習(xí)的策略研究

摘 要：信息時(shí)代，新媒體的共享性與及時(shí)性變革了在線教育方式，以學(xué)習(xí)者為中心的教育逐步占據(jù)了在線教育的主要陣地。如何提升在線教育質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)習(xí)者進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，是在線教育發(fā)展中面臨的重要問(wèn)題。本文通過(guò)探討新媒體時(shí)代在線深度學(xué)習(xí)的特征與需求，從學(xué)習(xí)者自身基本技能、交互能力以及完善深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)等三個(gè)方面探討提升新媒體時(shí)代在線深度學(xué)習(xí)的策略，促進(jìn)學(xué)習(xí)者在線深度學(xué)習(xí)發(fā)生，提升在線學(xué)習(xí)質(zhì)量。（剩余9623字）