互聯(lián)網(wǎng)時代高等數(shù)學課程混合式教學改革的思考

摘要：混合式教學在高等數(shù)學課程中的應(yīng)用，結(jié)合了傳統(tǒng)面授教學和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢，為高等數(shù)學課程教學發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，教師應(yīng)針對傳統(tǒng)高等數(shù)學課程教學資源有限、互動性不足、教學方式單一、評價體系不完善等問題，整合線上線下資源，采用翻轉(zhuǎn)課堂教學、項目化學習和案例教學，通過過程性評價和多元化評價體系，提高高等數(shù)學課程混合式教學有效性，推進高等數(shù)學課程教學改革。（剩余7235字）