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摘要:基于素質(zhì)教育理念,教師在引導學生掌握學科知識、技能的同時,還要積極培養(yǎng)學生的實踐能力與綜合素養(yǎng)。科學課程與勞動課程是學校教育的重要組成部分,兩者的有效融合有利于學生形成正確的勞動觀念,掌握勞動技能,養(yǎng)成積極的勞動習慣,實現(xiàn)全面發(fā)展。在教學實踐中,教師可以通過挖掘教材中的勞育元素、關(guān)注日常生活勞動、活用科學故事、優(yōu)化探究活動、創(chuàng)新活動形式、注重評價導向等策略,探究科學教學與勞動教育的高效融合途徑。(剩余7398字)
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科學教學與勞動教育的有效融合探討
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