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摘要：“成長導向”是尊重人才成長規(guī)律的根本要求和集中體現(xiàn)，初中體育教學堅持“成長導向”，是破解威脅學生身心健康的基礎(chǔ)教育內(nèi)卷這一時代難題的觀念基礎(chǔ)。為此，教育者需要更新體育理念，歸還體育本體地位；學習者需要體驗成長過程，回應自身成長需要；而在更為具體的實踐層面，則需要從初中體育教學的內(nèi)容、空間、形式和制度建設(shè)上發(fā)力。（剩余7493字）
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“成長導向”與初中體育教學改革芻議
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