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互動教學法在語文課堂教學中的應用芻論

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摘要：目前，語文教學存在學生主體不明確、內(nèi)容單調(diào)乏味等問題。而互動教學法強調(diào)師生、生生之間的互動和溝通，核心在于激發(fā)學生的學習積極性，促進學生的思維能力發(fā)展，提高學生的學習效果。文章在分析傳統(tǒng)語文教學方式局限性、互動教學法在應用中存在的問題的基礎上，探究相應改進策略，以此創(chuàng)新、改革語文教學方式，提高語文課堂教學效果以及學生的語文學科素養(yǎng)。（剩余7267字）

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