學(xué)科協(xié)作診療模式下OTD教學(xué)法在肺癌診療臨床教學(xué)中的應(yīng)用

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摘要：目的 探討多學(xué)科協(xié)作診療模式（multidisciplinary team， MDT）下臨床觀察-理論學(xué)習(xí)-案例討論（observation-teaching-discussion， OTD）教學(xué)法在首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院腫瘤內(nèi)科肺癌診療臨床教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法 根據(jù)腫瘤內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)手冊(cè)制訂教學(xué)目標(biāo)，將學(xué)生隨機(jī)分為對(duì)照組與MDT框架下OTD教學(xué)法的觀察組，評(píng)估兩組學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)、肺癌診療能力與教學(xué)滿意度，同時(shí)教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)完成度打分，使用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行分析。（剩余11674字）