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AI背景下醫(yī)學統(tǒng)計學實驗課程教學改革探討

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摘要:醫(yī)學統(tǒng)計學的實驗課教學應培養(yǎng)和提升學生解決臨床實際問題的思維能力和實踐分析能力。由于該課程內(nèi)容晦澀抽象、較難理解,采用傳統(tǒng)實驗教學方法,學生的學習興趣不高,教學效果不理想。因此,將AI融入醫(yī)學統(tǒng)計學實驗教學課程,分析在AI背景下采用案例+任務驅(qū)動教學法的意義,闡述了具體的實施方法及未來需要注意的問題,以期為該實驗課程的教學改革提供新的思路與方法。(剩余9763字)

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