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從單調(diào)到多彩：接納學生多元化的存在

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梁澗溪

北京師范大學心理健康教育碩士，國家二級心理咨詢師。擔任多年班主任工作，曾獲得區(qū)級“學生最喜愛的班主任”稱號。

單調(diào)的色彩：一樣的“優(yōu)秀”

大學畢業(yè)后，我來到一所中學擔任心理教師，學校希望我可以深入了解學情，于是安排我做初一年級的班主任。開學前，我對同學們暑期作業(yè)情況進行了簡單的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班里大部分孩子的完成度并不好。（剩余2111字）

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