一顆橘子的生命故事

【設(shè)計(jì)理念】

高二學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的高中學(xué)習(xí)后，對(duì)于高中的學(xué)業(yè)與生活有了更豐富的體驗(yàn)與感受。日復(fù)一日的枯燥學(xué)習(xí)生活及不斷加劇的“內(nèi)卷”壓力，令不少成績(jī)落后或起伏不定的同學(xué)感到迷茫和困惑：生命的意義到底是什么？為了回應(yīng)學(xué)生對(duì)生命意義的懷疑和追問(wèn)，本節(jié)課選擇橘子這種水果作為探討生命意義的媒介，和學(xué)生一起去探索一顆橘子可能的生命意義，幫助學(xué)生更好地理解抽象的意義概念，從具體的生命歷程中感悟生命的意義感。（剩余3234字）