探索作業(yè)管理新模式，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

“雙減”背景下，北京市房山區(qū)琉璃河中心校在實(shí)踐中探索、在推進(jìn)中改進(jìn)，深入系統(tǒng)地改革作業(yè)管理，探索出“12334”作業(yè)管理模式，促進(jìn)學(xué)生全面提升綜合素養(yǎng)。

“1”是聚焦一個(gè)核心，即核心素養(yǎng)。為了讓作業(yè)研究的全部工作都能緊緊圍繞這個(gè)核心，學(xué)校確立了“基于培養(yǎng)小學(xué)生核心素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)研究”的課題，通過課題研究引領(lǐng)作業(yè)管理改革，凸顯作業(yè)育人功能。（剩余1613字）