新時(shí)代高校公共體育課程思政建設(shè)的價(jià)值意蘊(yùn)、問題審視與優(yōu)化路徑

摘要：課程思政理念的提出和實(shí)踐應(yīng)用，促進(jìn)了高校公共體育課程的改革與發(fā)展。文章以高校公共體育課程實(shí)施課程思政建設(shè)為著力點(diǎn)，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、邏輯分析法探討高校公共體育課程開展思政建設(shè)的價(jià)值意蘊(yùn)，總結(jié)實(shí)施過程中存在的困境，并提出優(yōu)化路徑。研究認(rèn)為：只要不斷實(shí)踐，勇于探索，通過健全管理與評(píng)價(jià)機(jī)制，形成多元主體合力育人；創(chuàng)新優(yōu)化課程思政融入過程，完善公共體育課程育人體系；組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，不斷提高教師公共體育課程思政教學(xué)能力，公共體育課程與思政教育最終會(huì)形成協(xié)同育人效應(yīng)，落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)出符合國(guó)家所需的人才。（剩余6106字）