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摘要 耕讀教育是我國(guó)涉農(nóng)高校培養(yǎng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的重要支撐,價(jià)值意蘊(yùn)深厚,有助于涵養(yǎng)學(xué)生知農(nóng)愛(ài)農(nóng)的家國(guó)情懷、提升學(xué)生強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神品質(zhì)。目前,我國(guó)涉農(nóng)高校推進(jìn)耕讀教育過(guò)程中仍存在課程體系、師資隊(duì)伍、耕讀實(shí)踐、文化氛圍等方面的困境,需要加強(qiáng)耕讀教育的認(rèn)知理解、育人體系、師資隊(duì)伍、實(shí)踐場(chǎng)所等內(nèi)容建設(shè)。(剩余8246字)
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新時(shí)代涉農(nóng)高校耕讀教育建設(shè)的思考:價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境與路徑探析
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