農(nóng)村人才需求轉(zhuǎn)變背景下地方本科院校種子學課程教學改革與創(chuàng)新

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摘要 為適應(yīng)農(nóng)村人才需求的轉(zhuǎn)變，種子學課程從提升教師素質(zhì)、構(gòu)建課程知識體系、“2+1”課堂教學設(shè)計3個方面對創(chuàng)新和應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進行探索。重點建設(shè)“+1”的課程設(shè)計，將德育教育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓練和職業(yè)角色訓練以課程思政、拓展作業(yè)訓練、閱讀研討、合作學習、小組討論的形式融入教學體系中，旨在探討農(nóng)村人才需求轉(zhuǎn)變背景下種子學課程教學改革與創(chuàng)新的方法和途徑，為地方本科院校農(nóng)學專業(yè)培養(yǎng)具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才提供理論依據(jù)和實踐案例。（剩余9339字）