基于信息技術(shù)的初中英語(yǔ)教學(xué)評(píng)一體化研究

——以科大訊飛AI的應(yīng)用為例

一、引言

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》和教育部印發(fā)的《教育部基礎(chǔ)教育司2022年工作要點(diǎn)》中明確指出，教育工作應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，深化信息技術(shù)與教學(xué)的融合。同時(shí)，《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中也指出，教師應(yīng)將信息技術(shù)融于教學(xué)，搭建滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求的平臺(tái)。具體如何將信息技術(shù)融入教學(xué)主陣地中去，在課堂教學(xué)中如何實(shí)踐，以及如何將新課標(biāo)教學(xué)評(píng)一體化理念融入課堂中，這些問題都亟待解決。（剩余4970字）