基于深度學(xué)習(xí)理論的高中化學(xué)教學(xué)實踐案例

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摘要：深度學(xué)習(xí)是落實核心素養(yǎng)的重要途徑，本文從深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵出發(fā)，闡述其意義，并以深度學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以“鐵及其化合物”為例開展深度學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐，即聚焦引領(lǐng)性學(xué)習(xí)主題，擬定單元學(xué)習(xí)目標，設(shè)計挑戰(zhàn)性活動，進行持續(xù)性評價，并進行了深入思考，以期為新課程的教學(xué)改革提供參考。

關(guān)鍵詞：深度學(xué)習(xí)  高中化學(xué)  教學(xué)實踐  鐵及其化合物

《普通高中化學(xué)課程標準（2017年版）》對培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)提出了明確的要求。（剩余3243字）