鳳陽民歌融入高校課程教學實踐探索

——以滁州學院為例

摘 要：高校作為育人基地和人才聚集、科技創(chuàng)新的高地，是創(chuàng)造、涵育、傳播先進文化的重要場所，也在傳承本土非物質(zhì)文化遺產(chǎn)當中起著不可替代的價值作用。非遺文化是地區(qū)或民族在長期歷史發(fā)展進程中所產(chǎn)生的獨特性文化表現(xiàn)形式，具備極為明顯的本土性、民族性特征，是當?shù)匚幕瘋鞒械闹匾问街弧１疚囊浴傍P陽民歌”為例，探究地方應用型高校實施“非遺”課程教學的有效路徑，激發(fā)出非遺文化遺產(chǎn)的活力，在課程教學環(huán)節(jié)中融入現(xiàn)代思想觀念，實現(xiàn)對本土文化遺產(chǎn)的有效傳承與保護，有效豐富高校學生的知識與文化背景。（剩余6477字）