農(nóng)林高校微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政案例教學(xué)實(shí)施路徑分析

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摘  要：該文對(duì)農(nóng)林高校微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政案例教學(xué)實(shí)施路徑進(jìn)行研究。首先提煉微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程各章內(nèi)容的課程思政育人目標(biāo)，然后針對(duì)這些目標(biāo)去尋找案例素材，在課堂教學(xué)中沿著“概念—啟示—應(yīng)用”的路徑去融合，采用情景教學(xué)、案例分析和小組討論等方法，分別從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程3個(gè)環(huán)節(jié)融入思政元素，從而達(dá)到知識(shí)、能力和情感的育人目標(biāo)。（剩余6540字）