高中地理學(xué)科關(guān)鍵能力的考查評析與教學(xué)策略

——以獲取和解讀地理信息、描述和闡釋地理事象為例

打開文本圖片集

[中圖分類號] G424.74 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號] 1673—1654（2025）03—040—012

2020年1月，教育部考試院發(fā)布《中國高考評價體系》，在評價理念上實(shí)現(xiàn)了高考（等級考）由傳統(tǒng)的知識立意、能力立意評價向價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識為基的綜合評價轉(zhuǎn)變。在“一核四層四翼"評價體系背景下，提出了知識獲取、實(shí)踐操作和思維認(rèn)知三大學(xué)科關(guān)鍵能力群。（剩余11785字）