高教探索

2023年02期

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《高教探索》是一份全國公開發(fā)行的高等教育研究的綜合性學(xué)術(shù)期刊，主要欄目：博士論壇、高校管理、教育經(jīng)濟、管理研究、教育創(chuàng)新... 展開

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雙月刊

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教育教學(xué)

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粵港澳大灣區(qū)教師協(xié)同培養(yǎng)：邏輯、障礙與路徑 摘要：粵港澳大灣區(qū)有全面提升區(qū)域教育競爭力的共同愿景，有增強教師群體國家責任感的職業(yè)素養(yǎng)要求，有率先實踐教師跨境協(xié)同培養(yǎng)體系改革的區(qū)位優(yōu)勢和技術(shù)基礎(chǔ)。當前粵港澳三地教師培養(yǎng)標準和職業(yè)核心能力架構(gòu)存在差異，固化的行政邊界思維和松散的組織制度規(guī)...

學(xué)術(shù)交往與高水平大學(xué)內(nèi)涵式建設(shè)：本質(zhì)維度與現(xiàn)實理路 摘要：以學(xué)術(shù)交往推動高水平大學(xué)內(nèi)涵式建設(shè)是我國高等教育高質(zhì)量發(fā)展的本然要義。近年來，全國各類高校進入了自新中國成立以來最為活躍的新型發(fā)展期，核心要旨是“建成高水平大學(xué)”。學(xué)術(shù)交往作為高水平大學(xué)的存在之基、立身之本，兩者之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系為高...
后疫情時代中外合作辦學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對策 摘要：新冠肺炎疫情的全球蔓延和國際格局的變化給我國中外合作辦學(xué)的發(fā)展帶來很大挑戰(zhàn)。中外合作辦學(xué)作為我國跨境教育的主要形式、教育對外開放的重要推動力、提升教育國際化的重要途徑，應(yīng)發(fā)揮其獨特優(yōu)勢，精準捕捉機遇，適時調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，主動適應(yīng)新常態(tài)，...
變革型大學(xué)校長的共性特征、生成邏輯與啟示 摘要：大學(xué)校長是大學(xué)實現(xiàn)卓越發(fā)展的關(guān)鍵。中外一流大學(xué)發(fā)展史證明，在其背后都有一位甚至幾位變革型大學(xué)校長發(fā)揮奠基性作用，引領(lǐng)大學(xué)持續(xù)發(fā)展并最終走向卓越，特曼和朱九思便是其中具有代表性的兩位變革型大學(xué)校長。考察其卓越的辦學(xué)治校實踐發(fā)現(xiàn)，雖然二者...
職業(yè)召喚對高校青年教師離職傾向的影響：職業(yè)承諾的中介作用和組織支持的調(diào)節(jié)作用 摘要：目前我國重點建設(shè)高校普遍采用“非升即走”的預(yù)聘制度，高校青年教師晉升壓力大，離職傾向情緒明顯，不利于我國高等教育事業(yè)的發(fā)展。為探索降低離職傾向的積極因素，借鑒國內(nèi)外已驗證量表制定了《高校青年教師職業(yè)召喚與離職傾向關(guān)系問卷》，面向350...
高校反性騷擾制度體系的設(shè)計與構(gòu)建研究 摘要：高校性騷擾問題是國內(nèi)外高校共同的挑戰(zhàn)，歐美國家高校性騷擾問題頻發(fā)，各高校在實踐中逐步形成了反性騷擾的政策機制及舉措。我國對高校性騷擾問題極其重視，及時果斷地制訂政策措施，以“零容忍”的態(tài)度堅決整治高校性騷擾問題。但客觀上由于高校特殊的...
我國一流大學(xué)基金會運行效率及影響因素研究 摘要：研究基于DEA模型和Malmquist指數(shù)分析國內(nèi)一流大學(xué)基金會2016-2020年的運行效率，并運用Tobit模型解析其影響因素。研究結(jié)果表明，“雙一流”建設(shè)實施以來，一流大學(xué)基金會Malmquist指數(shù)逐年上升，但運行效率仍有不足...
基于扎根理論的高校輔導(dǎo)員激勵機制研究 摘要：如何有效激勵輔導(dǎo)員干事創(chuàng)業(yè)的積極性是擺在高校面前的現(xiàn)實問題。文章采用扎根理論，通過對深度訪談獲得的資料進行分析，歸納出影響高校輔導(dǎo)員工作努力程度的因素，包括績效考核、組織獎勵、獎勵感知、工作職責等，從而建構(gòu)了“激勵—認知—情境—行為—...

技術(shù)理性視域下一流學(xué)科建設(shè)的省思 摘要：技術(shù)的發(fā)展與擴張，意味著我們的時代從人統(tǒng)治社會的時代跨向機器與技術(shù)控制社會的時代，由此引發(fā)關(guān)于技術(shù)理性、技術(shù)治理的學(xué)術(shù)批判?，F(xiàn)如今，技術(shù)理性、技術(shù)治理也深深嵌套于高等教育領(lǐng)域。在“項目治教”的樣態(tài)下，“一流學(xué)科建設(shè)”作為一項治理技術(shù)成...
共生理論視域下新師范建設(shè)的困境與超越 摘要：新師范建設(shè)是政府立足教育高質(zhì)量發(fā)展的新階段需求而作出的創(chuàng)新性安排，攸關(guān)未來教師的培養(yǎng)水平以及教育發(fā)展的質(zhì)量。本研究基于共生理論視角，采用縱向個案研究的方法，構(gòu)建并驗證新師范建設(shè)的共生系統(tǒng)。研究發(fā)現(xiàn)：新師范建設(shè)的共生系統(tǒng)一般由高校、政府...
創(chuàng)意寫作作為學(xué)科的態(tài)勢及中國化路徑 摘要：創(chuàng)意寫作起源于美國，發(fā)展于英語國家，現(xiàn)在全世界傳播并成為高校人才培養(yǎng)的重要模式，且在英語國家由高校蔓延到中小學(xué)，形成了創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的比較成熟的教育體系。如今，英語國家創(chuàng)意寫作從課程普遍開設(shè)、學(xué)科化發(fā)展與專業(yè)人才培養(yǎng)，到與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)...

助力經(jīng)濟發(fā)展：研究生教育“增質(zhì)”抑或“增量”？ 摘要：文章基于已有研究，利用2003-2020年30個省市的面板數(shù)據(jù)構(gòu)建門檻模型，分別以研究生教育規(guī)模和教育質(zhì)量為門檻變量，分析研究生教育規(guī)模和教育質(zhì)量對經(jīng)濟發(fā)展的影響，并在兩者相結(jié)合的視角下，分析其對經(jīng)濟發(fā)展的影響。研究發(fā)現(xiàn)：以研究生教育...
走向交往理性的研究生導(dǎo)學(xué)關(guān)系：價值意蘊與實踐路徑 摘要：工具理性的擴張在極大程度上推動了研究生教育的發(fā)展，但同時也限制了和諧導(dǎo)學(xué)關(guān)系的建立和導(dǎo)師與研究生的全面成長。相比之下，更加注重對話、理解的交往理性，則無疑成為促進導(dǎo)師與研究生自我完善、實現(xiàn)生命價值與意義的有效途徑。交往理性下的研究生...

德國“卓越戰(zhàn)略”遴選機制及其制度理念 摘要：“卓越戰(zhàn)略”打破了德國高等教育系統(tǒng)“等級平等”的理念與傳統(tǒng)，是德國高等教育角逐“世界一流”的重點建設(shè)政策?！白吭綉?zhàn)略”沿襲德國大學(xué)重視科學(xué)研究的發(fā)展理念，以學(xué)術(shù)評價為根本基準；聚焦“卓越科研”的建設(shè)目標，以多元參與分散政策實施阻力；...
促進還是抑制：論創(chuàng)業(yè)教育與文理教育之間的關(guān)系 摘要：在構(gòu)建面向全體學(xué)生的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的背景下，厘清創(chuàng)業(yè)教育與文理教育之間的關(guān)系，有助于我們更好地開展創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)。通過分析美國6所高校共20位受訪者的深入訪談可知，在創(chuàng)業(yè)教育與文理教育的關(guān)系上，文理教育可以與創(chuàng)業(yè)教育在同一個屋檐...
美國高校研究生學(xué)術(shù)道德的培育模式、特點及啟示 摘要：美國的大學(xué)高度關(guān)注研究生學(xué)術(shù)道德問題，形成了從制度規(guī)范、機構(gòu)管理、教育培訓(xùn)到導(dǎo)師督導(dǎo)的特色鮮明的教育模式，對我國高校完善研究生學(xué)術(shù)道德制度、健全管理機構(gòu)、加強學(xué)術(shù)道德專門教育、規(guī)范導(dǎo)師學(xué)術(shù)道德督導(dǎo)職責方面有重要啟示。關(guān)鍵詞：美國高...

中國支持東非國家職業(yè)教育發(fā)展動因與行動路徑 摘要：支持東非國家大力發(fā)展職業(yè)教育，提高當?shù)厍嗄昙寄芩胶途蜆I(yè)率是新時代中非命運共同體面向未來的重要議題，也是助力中資企業(yè)走出去和賦能東非減貧的有效路徑?；谡呶谋竞蛯嵺`案例比較分析，確定區(qū)域國別研究不系統(tǒng)、缺乏頂層設(shè)計、資歷框架不統(tǒng)一...