目錄

刊首

讓每雙眼睛都住著星辰大海

當清晨的陽光斜斜漫進教室，我握著黑板擦的手總會在某個瞬間停頓——那些曾經清澈如晨露的眼睛，不知何時蒙上了一層又一層玻璃的霧靄。回想一年級開學時，作為一名科學教師，我每節(jié)課都提醒孩子們眼睛是最重要的感覺器官，它是我們獲取外界信息的重要窗口，只...

本刊視線

共讀經典，共享感悟

在現代教育背景下，語文教育中的閱讀能力對學生的學習和發(fā)展至關重要。語文教師需要了解當前教育的發(fā)展趨勢，精準把握學生的發(fā)展需求，為學生提供針對性、個性化的教學指導，引導學生學習相關語文閱讀知識，同時提高自主閱讀能力?！读x務教育語文課程標準（2...

互聯網AI教學助力體育中考教學質量提升

在當今數字化時代，互聯網AI技術飛速發(fā)展，對教育產生了深遠影響。體育中考作為衡量學生身體素質和體育技能的重要環(huán)節(jié)，其教學質量備受關注?！半p減”政策對傳統體育教學模式提出了新的挑戰(zhàn)和要求。因此，體育教師要聚焦于互聯網AI教學如何提升體育教學質...

指向素養(yǎng)培養(yǎng)的體育大單元作業(yè)設計

隨著教育改革的不斷深化，核心素養(yǎng)的提出為體育教學提供了新的方向與目標。在小學體育教學中，學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)能更好地促進他們身心以及情感方面的全面發(fā)展。大單元作業(yè)設計作為一種先進的教學理念與方法，能通過系統、連貫的教學活動，提升學生參與體育鍛...

小學體育與健康“教、學、練、賽、評”教學模式

在新課改的有效落實下，開展小學階段體育與健康教學，既能提高學生的身體素質，又能幫助學生掌握健康生活的方法。為了使學生實現德智體美勞全面發(fā)展，教師要深化“教、學、練、賽、評”模式在小學體育與健康課堂教學中的運用，進而通過多元化的“教”，使學生...

差異化教學在小學體育與健康教學中的應用

差異化教學就是根據學生興趣和天賦的差異設計培養(yǎng)活動，即立足學生個性設計學科育人活動。身體素質、心理素質、身體協調性、興趣等方面，不僅是小學體育與健康教學育人的目標，還是學生開展小學體育與健康學習活動的基礎，更是落實差異化教學的切入點。將差異...

新課標背景下小學體育跨學科主題學習策略

為了提升小學體育與健康學科的育人價值，《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）要求，體育與健康課程應融合多門課程，充分發(fā)揮育人功能，促進學生全面發(fā)展。在開展教學活動時，體育與健康學科教師可以參照新課標提供的跨學科主題...

“備—教—學—評”一體化下的小學數學單元整體教學

隨著新課程改革的深入推進，傳統的教學模式已經無法滿足學生全面發(fā)展的需求。數學是一門邏輯性和實踐性兼?zhèn)涞膶W科。如何促進學生深度學習和提升學生數學核心素養(yǎng)成為數學教師需要解決的重要問題。在這一背景下，以“多邊形的面積”這一單元的教學為例探究小學...

教學評一致性下的小學數學課堂教學評價路徑

隨著教育改革進程的不斷加快，教學評一致性已經成為教育領域關注的焦點課題。小學數學課堂教學評價是教學的重要環(huán)節(jié)，是衡量學生學習成果、評價教師教學效果以及調整教學策略的關鍵依據?，F階段，小學數學課堂教學評價仍然存在諸多問題需要解決。因此，本文提...

新課標下小學數學趣味教學開展策略

為了更好地適應學生學習生活，服務教育事業(yè)，新課標下的數學教材相較于之前出現了許多創(chuàng)新點，在教學理念和方式上也進行了改革。相應地，教師需要順應時代發(fā)展，在教學方法上不斷探索創(chuàng)新?！芭d趣是最好的老師”，當某個人對某件事產生興趣時，做起來也會得心...

項目式學習在數學教學中的科學化實踐

隨著教育理念的不斷發(fā)展與更新，傳統的教學模式逐漸暴露出一些問題，尤其是在培養(yǎng)學生綜合能力和創(chuàng)新精神方面的不足。在此背景下，項目式學習作為一種新的教學模式，逐漸引起了教育界的廣泛關注。項目式學習通過將學科知識與實際問題相結合，倡導學生在解決實...

小學數學教學中學生審題能力培養(yǎng)途徑

在數學教學中，教師需要注重對學生審題能力的培養(yǎng)，這關系到學生能否學好數學。學生在解題時必須準確無誤地理解題目的要求，這不僅需要學生具備扎實的數學知識基礎，而且需要學生能從題目中準確捕捉到關鍵信息，進而提高學生解題的準確率，減少因理解錯誤而導...

管理

德育先行

班主任是班級的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。正如冰心所說：“教師的現在，就是學生的將來?！卑嘀魅喂ぷ髻|量的好壞，直接關系到學生的思想道德、科學文化、勞動技能、身心素質能否全面發(fā)展。賞識教育是以賞識為出發(fā)點的教育，是...

讓品德教育扎根在小學英語課堂

人才是國家發(fā)展的軟實力，在經濟快速發(fā)展的當下，社會對人才的評估標準也發(fā)生了明顯轉變。其中，職業(yè)素養(yǎng)已經成為社會評估個人價值的核心。而職業(yè)素養(yǎng)與德育有著密切的關系，所以為了滿足社會發(fā)展的需求，教育也增強了對德育的重視。小學英語是教育體系中重要...

深入挖掘，融合滲透

初中物理教學與德育滲透有著密不可分的關系。物理不僅是一門自然科學學科，而且是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和實踐能力的重要途徑。在物理教學中，教師不僅要傳授科學知識，還要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。德育滲透貫穿整個物理教學，有助于塑造學生的...

讓德育之花在初中生物教學中綻放

素質教育是以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為目標的一種教育理念，而德育則是素質教育中不可或缺的重要組成部分?？梢哉f，素質教育的最終目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，而德育是實現這一目標的重要途徑。生物教學是德育的有效載體。教師在教學...

基于愛國主義教育的小學道德與法治教學實踐

愛國主義教育理念的提出以及不斷深化，為小學道德與法治課程教學改革工作指明了方向，為其創(chuàng)新發(fā)展提供了助力，但同時也給小學道德與法治課程教學活動帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。基于此，本文分析在小學道德與法治課程教育活動中融入愛國主義教育的重要性，并提出...

高中英語教學模式和信息技術優(yōu)化整合策略

隨著新課改的不斷深入，高中英語的教學也面臨更高的要求。隨著科學技術的不斷發(fā)展，信息技術也越來越多地被運用于高中英語課程中。在高中英語教學中融入信息技術，既能增強學生的學習興趣，又能為學生創(chuàng)造一個生動有趣的學習情境。在實際的高中英語教學中，信...

小學信息技術教學中發(fā)展學生計算思維的實踐

數字化時代背景下，計算思維的培養(yǎng)已經成為教育領域關注的焦點。計算思維不僅涉及計算機科學的知識和技能，還是一種解決問題、設計系統和理解行為的基本技能。小學階段是學生思維發(fā)展的關鍵時期，所以在小學信息技術課堂教學中發(fā)展學生的計算思維尤為重要。本...

合理運用信息技術促進高中英語教學質量提升

在數字化時代下，信息技術正以前所未有的速度塑造著高中學段的教育生態(tài)。《普通高中英語課程標準》（2017年版2020年修訂）明確提出，廣大教師要積極利用現代信息技術，拓寬英語學習和運用渠道，為學生提供豐富、個性化的學習資源。作為培養(yǎng)學生跨文化...

大數據技術在幼兒園數學個性化教學中的應用

大數據技術在幼兒園數學活動中的應用具有重要的現實意義，本文從數學活動設計、規(guī)劃、實施、評價的整個生命周期出發(fā)，對大數據技術的實踐應用策略進行探討，結合案例分析和論述，對教學策略進行深層次的研究。 一、幼兒園數學活動個性化教學的意義分析 在幼...

“互聯網+”視域下高中化學精準化教學思考

隨著教育技術的不斷發(fā)展，“互聯網+教育”的理念逐漸深入人心，這為高中化學教學模式的創(chuàng)新提供了廣闊的空間。在高中化學教學中，傳統“一刀切”的教學方式已經難以滿足當前學生多樣化的學習需求，因此，分析并探索互聯網背景下高中化學精準教學顯得尤為重要...

初中信息技術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略

目前，初中信息技術教學愈發(fā)重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。然而，傳統教學模式無法滿足學生的興趣需求，甚至阻礙學生的個性化發(fā)展，造成教學效果欠佳，無法體現出學科教學的優(yōu)勢。因此，本文通過分析初中信息技術教學的特征與實施現狀，進一步分析了初中信息技術教學...

“人工智能+”在小學語文古文教學中的應用

在小學語文教學中，“人工智能+”對古文教學創(chuàng)新具有積極的促進作用，是教師探索小學語文古文“新”教法的有力工具。小學語文教師應從古文教學內容以及方式方法等角度出發(fā)，研究“人工智能+”與古文教學之間的內在聯系，并通過合理運用“人工智 能+”相關...

游戲化理念下幼兒園家園共育的實踐路徑

在《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指導下，學前教育正經歷從知識本位向能力本位的轉型。游戲作為幼兒認知世界的基礎方式，其教育價值已經在學界形成共識。但傳統家園共育模式存在家長參與淺表化、教育協同碎片化等問題，制約著教育合力的形成?；诖耍疚膶?..

中小學家庭教育中家長教育素養(yǎng)的提升策略

家庭教育是促進社會穩(wěn)定的重要基石之一。良好的溝通技巧和親子關系是家庭教育成功的關鍵。家長作為孩子的第一任教師，其教育觀念、知識水平和行為舉止會直接影響孩子的價值觀和行為習慣。家長的教育素養(yǎng)的提升，能使其更好地理解孩子的心理發(fā)展特點，從而采取...

教學

肯背、肯思、肯用

英語作為一種重要的語言交流工具，是高中課程體系的核心組成部分?，F階段，隨著新課標的深入實施，高中英語詞匯教學得到了有效的教學指導。傳統的詞匯教學往往側重于死記硬背，存在孤立詞匯教學的情況，導致學生詞匯記憶不牢固，對詞匯的學習不夠充分。因此，...

高中物理教學中學生逆向思維的培養(yǎng)

隨著科技的飛速發(fā)展和社會的不斷進步，社會各界對創(chuàng)新型人才的需求日益增長。逆向思維是創(chuàng)新思維的重要組成部分，能幫助學生打破傳統的思維定式，以新穎獨特的方式分析問題和解決問題，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新型人才。因此，在高中物理教學中...

核心素養(yǎng)理念下小學道德與法治教學策略

隨著新課程改革工作的全面推進，教育教學對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)愈加重視。小學道德與法治教學是培養(yǎng)和提升學生核心素養(yǎng)的重要手段。在實際教學中，教師應積極采取多樣化的教學手段，不斷強化對學生的思想與品德的教育，使學生逐漸形成優(yōu)秀人格，養(yǎng)成良好的行為...

項目化學習在小學數學單元教學中的應用

當前的小學數學教學主要采取單元教學的方式將零散的知識點整合起來，從而幫助學生建構數學知識網絡。在當前創(chuàng)新的教學方法中，項目化學習方法在教學中的應用效果較好，能將知識點與現實問題進行科學結合，使學生對數學問題產生探究的欲望，從而認真探究應用數...

初中物理教學中小組合作學習的應用

小組合作學習機制既能激發(fā)學生的學習興趣，又能引導學生準確表達個人想法和意愿，并針對某一物理現象提出具有個人特點的觀點，充分顯示個體發(fā)展的差異性和創(chuàng)新特質。對初中階段的學生而言，其在心理層面上尚未成熟，如果任由其在合作探究中隨意活動容易出現本...

核心素養(yǎng)下小學語文大單元整體教學策略

單元教學，作為一種先進的教育理念，其核心在于強調教學內容的基本概念和廣泛適用性。在小學語文教學領域，這種理念為教師提供了一種更全面、更深入的教學模式，其最終目的是培育學生的核心素養(yǎng)?；诖?，本文對核心素養(yǎng)下小學語文大單元整體教學的策略進行了...

地域鄉(xiāng)土教育資源助推幼兒園園本課程建設

地域鄉(xiāng)土教育資源屬于地域鄉(xiāng)村特有的教育資源。將地域鄉(xiāng)土教育資源引入幼兒園園本課程建設，不僅能豐富幼兒教育內容，還能拉近教育與生活之間的距離?？梢砸雸@本課程的地域鄉(xiāng)土教育資源包括自然資源、文化資源、美食資源、手工藝資源等。其中，自然資源包括...

語文大單元課程設計中知識與素養(yǎng)的深度融合

隨著教學改革的持續(xù)推進，在新課程標準的引領下，初中語文大單元教學倡導教師將課程知識與核心素養(yǎng)進行深度融合，挖掘大單元中每一個模塊對應的素養(yǎng)要素，并借助多樣化的教學手段、教學途徑落實素養(yǎng)目標，從而充分發(fā)揮大單元教學的育人價值。這樣既能提高單元...

課程游戲化背景下幼兒園繪本閱讀活動的開展

課程游戲化是學前教育工作中一種較為常見且有效的教學手段?；谠⒔逃跇方逃郎蕜t，將教學內容融入游戲情境，既能提升幼兒的積極性與專注力，又能使幼兒在主觀能動作用的驅使下提升自我，實現全面發(fā)展。幼兒園開展多元繪本閱讀活動，旨在培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣、...

觀點

在“雙減”背景下農村初中英語作業(yè)優(yōu)化的對策

在當前“雙減”政策的大背景下，農村初中英語作業(yè)的優(yōu)化設計成為教育改革的一個重要議題。這一政策的核心在于全面減少學生的作業(yè)總量和時長，以減輕學生過重的作業(yè)負擔，同時提升作業(yè)設計的質量，確保作業(yè)更科學合理。對于農村初中而言，英語作業(yè)的優(yōu)化直接影...

“雙減”下小學語文趣味性作業(yè)的設計

隨著教學改革的持續(xù)推進，在“雙減”政策的引領下，小學語文作業(yè)設計倡導教師要落實“減負”理念，降低學生的課后學習壓力，以此激發(fā)學生的學習潛能，培養(yǎng)學生的實踐能力以及解決問題的能力。但在現階段，很多教師忽略了作業(yè)設計的地位以及改革的必要性，作業(yè)...

新課標下小學語文“整本書閱讀”開展策略

“書籍是人類知識的寶庫，閱讀是打開寶庫的鑰匙”，在語文教育實踐中閱讀是其核心教育板塊。在教育工作的持續(xù)推進下，整本書閱讀被鄭重寫進了《義務教育語文課程標準（2022）年版》（以下簡稱新課標），這為新時期語文閱讀教學工作的實施指明了方向。鑒于...

中華優(yōu)秀傳統文化融入小學語文教學的實踐

中華優(yōu)秀傳統文化作為中華民族的寶貴遺產，在小學語文教學中的融入具有重要意義。它不僅有助于培養(yǎng)學生的文化認同感、提升人文素養(yǎng)，還能促進全面發(fā)展。但在實際教學中，教師面臨著如何更有效地融入傳統文化、如何激發(fā)學生興趣和主體性等一系列挑戰(zhàn)。基于此，...

“五育并舉”背景下小學勞動教育開展策略

勞動教育是學生成長道路上的重要助力，它既能塑造學生勤勞踏實的品德，又能切實提升學生的實踐動手能力與創(chuàng)新思維能力，為其全面發(fā)展提供強勁動力。但以往小學勞動教育處境艱難，缺乏創(chuàng)新活力；師資隊伍薄弱，專業(yè)教師稀缺，無法給予學生有力指導；教育資源稀...

教書育人，潤物無聲

隨著社會的持續(xù)進步，學生學習綜合素質與道德品質的培養(yǎng)日益受到重視。在小學語文教學中，教師不僅傳授基礎知識，還注重德育滲透，以培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。小學語文教材富含德育元素，教師應采用多樣化的教學方法，激發(fā)學生參與德育活動的積...

核心素養(yǎng)下小學道德與法治課中家國情懷培養(yǎng)

在博大精深的中華傳統文化中，家國情懷既是中華民族的精神瑰寶，更是推動民族復興的不竭動力。在小學道德與法治課程的教學中，教師的角色遠不只是知識的傳遞者，更是學生情感和價值觀的引導者?；诖?，本文對核心素養(yǎng)下小學道德與法治課中家國情懷的培養(yǎng)進行...

初中道德與法治學案導學模式的構建與實踐

學案導學課堂模式是一種以學案為載體，導學為課堂范式，通過激勵學生進行自主自覺學習，從而達到課堂教學效益最大化的。學案導學不同于傳統教學模式，它能為學生提供自主、合作、探究學習的良好環(huán)境，讓學生作為主體真正參與探究知識形成過程，既能提升學生的...

核心素養(yǎng)下的小學綜合實踐活動課程教學

隨著新課改的不斷推進，越來越多的教師開始重視綜合實踐活動對學生成長的幫助，同時積極創(chuàng)新綜合實踐活動課程的教學方式，確保學生在學習活動中提升個人核心素養(yǎng)，促進個人綜合能力得到提升。核心素養(yǎng)是當前義務教育的重要內容，學生的思維能力、創(chuàng)造能力以及...

小學語文單元整體教學的實施路徑

在新課程改革背景下，如何提高小學語文教學效果，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，已經成為教育工作者關注的焦點。傳統的教學模式往往忽視了學生的主體性和實踐能力的培養(yǎng)。項目化學習作為一種新型教學模式，強調以學生為中心，通過真實情境中的任務完成來實現知識的建構...

小學低年級語文表現性評價設計與實施策略

隨著教育改革的不斷推進，傳統的以紙筆測驗為主的評價方式逐漸暴露出其局限性，無法全面、真實地反映學生的語文能力、學習狀況。因此，教師需要以更注重過程、關注學生實際表現的評價方式來彌補這一不足。表現性評價是對學生在真實或模擬的情境中完成任務的情...

音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用

音樂游戲是一種以音樂為核心，以音樂為基本的游戲元素，以師生之間的互動為主體的課堂游戲。游戲類教學具有互動性、情境性、趣味性等特點，它可以激發(fā)學生參與課堂和與同學合作的興趣，激勵學生變被動為主動，積極地參與課堂教學。所以，在實際教學中，教師需...

融合信息技術優(yōu)化小學音樂教學質量

小學音樂教育是培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)與審美能力的重要途徑，其教學質量會直接影響學生的全面發(fā)展。然而，傳統教學模式存在一定的局限性，難以滿足當前社會對多元化、個性化教育的需求。教育部印發(fā)的《基礎教育課程改革綱要》明確提出，要大力推進信息技術在教學中...

新時期小學音樂教學美育的有效融合策略

在教育不斷發(fā)展的新時期，美育成為教育體系中不可或缺的部分。不過，以往的小學音樂教學單純重視知識技能傳授，忽視了情感文化審美的挖掘，導致課堂沉悶，難以激發(fā)學生興趣與主動性，使音樂學習流于表面，難以達成美育目標。作為藝術教育的關鍵部分，小學音樂...

讓幼兒美術教育回歸兒童生活的實踐策略

在教育理念持續(xù)更新與演進的背景下，幼兒美術教育的價值愈發(fā)凸顯。美術教育的價值不僅限于技能傳授，還包括培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力及審美能力，為其全面發(fā)展奠定堅實基礎。然而，目前幼兒美術教育出現諸多問題，導致幼兒作品千篇一律。這不僅打擊了幼兒學習...

初中美術教學實踐中“教、學、評”一體化策略

隨著教育改革的不斷深入，初中美術教育面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。在傳統教學模式下，“教、學、評”三者往往相對獨立，難以形成有效的閉環(huán)，這限制了學生藝術潛能的充分激發(fā)與學生的全面發(fā)展。因此，探索并實施“教、學、評”一體化教學模式，成為提升初中美術教...

交流平臺

初中語文大單元教學中的情境創(chuàng)設

大單元教學理念的誕生，為打破傳統初中語文單篇教學的局限拓展了渠道，通過系統、整合的視角構建語文學習單元，使學生的語文綜合素養(yǎng)得到有效提升。情境教學作為一種行之有效的教學手段，在初中語文大單元教學中發(fā)揮著獨特的價值，通過創(chuàng)設生動且富有啟發(fā)性的...

初中語文閱讀教學中文本細讀的策略

在初中語文閱讀教學中，文本細讀是一種深度解析文本、提升學生閱讀理解能力和文學鑒賞水平的重要方法。合理運用文本細讀可以促進學生語文素養(yǎng)的提升。本文探討初中語文閱讀教學中文本細讀活動，以人教部編版初中教材為例，簡要分析文本細讀的意義與教育原則，...

經驗

優(yōu)化戶外自主游戲環(huán)境，助推幼兒深度學習

在當今教育領域，幼兒園戶外自主游戲受到越來越多的關注。戶外自主游戲不僅充滿趣味，還具有重要的教育功能，能促進幼兒的認知發(fā)展、運動能力和心理健康等全面發(fā)展。戶外自主游戲對幼兒全面發(fā)展至關重要，因此本文旨在探索如何優(yōu)化戶外游戲環(huán)境，以更好地促進...

游戲材料創(chuàng)新設計與投放促進幼兒深度學習

深度學習，作為當代教育領域的重要理念，著重強調學習者在理解、應用、分析、評價和創(chuàng)造等多個維度上的能力發(fā)展。這一理念不僅適用于高年級學生，而且在幼兒教育中扮演著至關重要的角色。在幼兒階段，深度學習不僅能顯著提升幼兒的認知能力，為其未來的學習奠...

小學語文大單元教學中的創(chuàng)新策略

隨著新課改的全面實施，傳統的小學語文教學法正逐漸向大單元教學模式轉變。本文以大單元教學為研究對象，探討了其在小學語文教學中的創(chuàng)新策略。從高效課堂理念出發(fā)，通過觀察記錄、訪談和案例分析等研究方法，詳細研究了多元化教學、學生主導和案例整合三個方...

生活教育理念下幼兒勞動教育實施策略

陶行知先生提出的“生活即教育”理念一直備受推崇。從幼兒勞動教育來看，其主要實施途徑和方法是借助幼兒生活進行的，勞動教育對幼兒的學習與發(fā)展具有深遠意義。為了培養(yǎng)孩子基本生活技能、勞動意識和勞動習慣，幼兒園可以以幼兒生活為出發(fā)點，以課程為切入點...

幼兒情緒認知培養(yǎng)策略及實踐效果

情緒認知是個體對情緒的理解和感知能力，是幼兒心理發(fā)展的重要組成部分。幼兒階段是個體情緒認知發(fā)展的關鍵時期，良好的情緒認知培養(yǎng)不僅能促進幼兒心理健康的發(fā)展，還能為其未來的社交、學習和生活奠定堅實基礎。然而，當前幼兒情緒認知培養(yǎng)的現狀不容樂觀，...

小學語文課堂教學趣味性提升路徑思考

語文不僅承擔著傳授語言知識、傳承傳統文化的使命，還具有塑造學生健全人格、培養(yǎng)學生人文精神的重要作用。小學時期的兒童正處于智力和道德素養(yǎng)快速形成階段。語文課程作為語言文字教學載體，能為學生語言應用和素養(yǎng)發(fā)展打下基礎。然而，傳統的小學語文教學違...

戶外活動中幼兒自主游戲能力提升的策略

在幼兒園的教育活動中，戶外活動是其中最重要的一種活動類型，更是幼兒在幼兒園一日生活中最重要部分，契合他們活潑好動、好奇心強的天性。因此，教師可以將戶外活動作為培養(yǎng)幼兒自主游戲能力的主要陣地，并通過設計多樣化的戶外活動、塑造良好的活動氛圍，促...

巧借游戲后的分享，助推幼兒語言表達的發(fā)展

幼兒園自主游戲分享環(huán)節(jié)對大班幼兒語言表達能力的提高具有重要作用。本文介紹了自主游戲的概念及其在幼兒發(fā)展中的重要性，闡述了自主游戲分享的不同形式，探討了語言表達與自主游戲的關聯，以及分享環(huán)節(jié)在提高幼兒語言表達能力方面的作用。本文以提升幼兒語言...

基于良好飲食習慣培養(yǎng)的幼兒繪本閱讀教育

隨著社會經濟的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提升，家長和教師越來越關注幼兒的飲食健康問題，良好飲食習慣的培養(yǎng)已經成為幼兒教育中不可忽視的重要內容。幼兒期是養(yǎng)成良好生活習慣的關鍵階段，這一階段的幼兒具有模仿性強、可塑性大等特點。通過繪本這一生動...