“雙高計(jì)劃”績效評價的時代價值、體系解析與發(fā)展展望

摘 要 作為推進(jìn)“雙高計(jì)劃”實(shí)施的重要抓手，績效評價承載著銜接“自上而下”的政策意圖和“自下而上”院校推進(jìn)的重要任務(wù)，是推進(jìn)中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化的重要一環(huán)?，F(xiàn)有“雙高計(jì)劃”績效評價體系應(yīng)時而生，具有注重評價主體的上下貫通、強(qiáng)調(diào)評價指標(biāo)的多維結(jié)構(gòu)以及突顯項(xiàng)目實(shí)施全程監(jiān)測等特點(diǎn)。在“雙高計(jì)劃”的中后期推進(jìn)階段，績效評價的側(cè)重點(diǎn)需進(jìn)行階段性調(diào)整，以新時代中國職業(yè)教育類型化發(fā)展和新體系建構(gòu)為主線，強(qiáng)化以評價促進(jìn)區(qū)域職業(yè)教育特色化發(fā)展，并注重將人工智能及大數(shù)據(jù)等新技術(shù)手段應(yīng)用于評價中，將截面數(shù)據(jù)與長期追蹤數(shù)據(jù)相呼應(yīng)，實(shí)現(xiàn)定性評價與定量評價的有機(jī)結(jié)合。（剩余8239字）