探究圖形性質(zhì)關(guān)注一題多解聚焦思維發(fā)展

——以2024年河南省中考數(shù)學(xué)第23題為例

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【摘要】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》明確提出：數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，考試命題要堅持素養(yǎng)立意、凸顯育人導(dǎo)向、關(guān)注學(xué)科本質(zhì)、關(guān)注通性通法.2024年河南中考數(shù)學(xué)第23題嚴格依標命制，增強幾何知識的應(yīng)用體驗，彰顯數(shù)學(xué)思維價值，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，對數(shù)學(xué)課程的實施具有很強的導(dǎo)向作用.

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