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挖掘習題價值　拓展學生思維

——以一道課本習題的探究與拓展應用為例

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【摘 要】本文從一道與三角形內(nèi)心有關(guān)的課本習題出發(fā)，充分利用課本素材進行深入研究，挖掘問題本質(zhì)，強化知識理解與應用，發(fā)揮習題最大功效，同一問題變換條件結(jié)論，得出新的有價值的問題，幫助學生鞏固基礎(chǔ)知識，拓展思維，促進數(shù)學素養(yǎng)在學習中養(yǎng)成.

【關(guān)鍵詞】習題拓展;探究;逆命題;內(nèi)心

布魯諾指出：“思維永遠（剩余3081字）

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