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【摘要】在高中數(shù)學建模課堂教學實踐中，充分應用GeoGebra能有效推動高中數(shù)學建模教學的真正實施，是提高數(shù)學建模教學效果的新途徑.以具體的案例為例，感受GeoGebra應用于高中數(shù)學建模的技術優(yōu)勢，體會具體操作的技術路徑;從研究教材內容適切點、構建教學范式、學生主動實踐方面，闡述如何在日常建模教學（剩余3362字）
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基于GeoGebra的高中數(shù)學建模案例研究
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