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基于素養(yǎng)的考試評價將高考考查的要求凝練為“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”，稱之為“四翼”。“四翼”立足于素質教育應達成的內容表現與形式表現，是在高考中對素質教育進行評價的基本維度。[1它不僅回答了“怎么考”的問題，也回答了如何科學評價學生綜合素質的問題，不但體現了高校人才選拔的要求，也體現了高中學業(yè)質量的達標要求。（剩余8825字）
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歷史高考“四翼”考查要求的實踐樣態(tài)及應對途徑
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